ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 11 класс
| Раздел | Экология и влияние человека на окружающую среду |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Глобальное потепление: причины Изменение солнечной активности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.2.1 - прогнозировать последствия возможного глобального потепления климата |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Удивляй-ка") |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о явлении, которое волнует всё человечество. Посмотрите на экран. Я покажу вам короткую новость от NASA: 'Учёные зафиксировали аномальное снижение солнечной активности в 2024 году, однако средняя температура на Земле продолжает расти. Как такое возможно?' Учитель: "Запишите в тетради ваш краткий прогноз-гипотезу: почему температура растёт, несмотря на снижение активности Солнца? У вас 1 минута. Затем обсудим в парах." Возможные ответы учащихся: парниковый эффект, деятельность человека, вулканы, изменение альбедо и т.д. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||