ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 11 класс
| Раздел | Биология животных |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экосистемный уровень жизни |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.1.1 — Анализировать структуру и функции экосистем, объяснять круговороты веществ и потоки энергии в них, прогнозировать последствия антропогенного воздействия. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем изучать один из самых масштабных уровней организации жизни. Но для начала посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: картинка с подписью «Экосистема класса: учитель (хищник), ученики (консументы), домашнее задание (редуценты, которые всё перерабатывают)»]. Почему этот мем смешной? И главное — почему он про нас? Давайте обсудим. Кто хочет высказаться?»
После обсуждения: «Отлично, вы уловили суть — взаимосвязи и роли. А теперь вспомним цитату «Адал азамат» — «Честный гражданин». Как вы думаете, какое отношение честность и справедливость имеют к экосистемам? Запишите одну ассоциацию в тетрадь». |
Ученики смотрят мем, смеются, высказывают предположения о ролях в классе и аналогиях в природе (продуценты, консументы). Записывают ассоциацию (например: «Честность — это соблюдение баланса в природе»). | Для учеников с трудностями концентрации: мем представлен в виде крупной, яркой картинки на раздаточном листе. Учитель задаёт наводящие вопросы: «Кто кого «ест» в нашем классе? Кто производит знания?». | Дескрипторы: • Учащийся высказывает предположение по мему. • Записывает ассоциацию, связывающую ценность и тему. Без баллов. |
Проектор/экран, мем (презентация), раздаточный лист с мемом для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | |||||