ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 10 класс
| Раздел | выделение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Трансплантация почек и диализ: Преимущества и недостатки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.5.3 Объяснять механизм трансплантации почек и диализ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с необычной картинки. Посмотрите на экран. Что вы видите?» (Демонстрирует мем: изображение усталого человека, привязанного к большому аппарату, с подписью «Мой план на выходные: детокс»). «Почему этот мем может быть связан с нашей сегодняшней темой – трансплантацией почек и диализом? Как вы думаете, о каком «детоксе» может идти речь в медицинском контексте? Давайте вместе подумаем, что почки выводят из организма и что происходит, когда они отказывают. Сформулируйте, пожалуйста, в одном предложении, в чем заключается основная проблема, которую решают диализ и трансплантация». ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, на основе DALL-E 3 или Craiyon) для создания визуальной метафоры по заданной теме. Помогает быстро создать персонализированный и актуальный материал для вовлечения в тему. |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения. Отвечают на вопросы учителя. Формулируют проблему: «При отказе почек в крови накапливаются вредные вещества (токсины), и их необходимо искусственно удалять для поддержания жизни». | Формативное, устный опрос. Дескриптор: Ученик устанавливает связь между изображением и темой урока, верно определяет ключевую функцию почек (выделительную) и проблему их дисфункции. | Проектор/экран, мем (изображение), подготовленное с помощью ИИ-генератора изображений. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||