ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в ____________________0 класс
| Раздел | Дыхание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | ____________________0 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Синтез АТФ: аэробный этап распада глюкозы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | ____________________0.____________________.4.2 сравнивать синтез аденозинтрифосфорной кислоты в аэробном и анаэробном дыхании |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, дорогие ученики! Сегодня мы начинаем с интересного вопроса: почему профессиональные спортсмены Казахстана, такие как наши знаменитые борцы и боксеры, уделяют особое внимание дыхательным упражнениям во время тренировок? Представьте, что наш земляк - олимпийский чемпион - готовится к важным соревнованиям. Что происходит в его клетках во время интенсивной тренировки, когда он глубоко дышит?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации реальных кейсов о казахстанских спортсменах, Midjourney для визуализации тренировочного процесса |
Учащиеся высказывают предположения, делятся личным опытом, задают вопросы | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | Фотографии казахстанских спортсменов, видеофрагменты тренировок |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-____________________0 ми… · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||