ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 10 класс
| Раздел | Дыхание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Синтез АТФ |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цели обучения в соответствии с учебной программой 10.1.4.2 сравнивать синтез АТФ в аэробном и анаэробном дыхании |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день! Представьте ситуацию: спортсмен-марафонец и спринтер готовятся к соревнованиям. Марафонец бежит 42 км в умеренном темпе, а спринтер - 100 метров с максимальной скоростью. Почему у них совершенно разные стратегии питания и тренировок? Что происходит в их мышцах на клеточном уровне? Сегодня мы разберемся, как клетки производят энергию в разных условиях!" | Слушают, анализируют кейс, выдвигают гипотезы, участвуют в обсуждении |
Активное участие в обсуждении Логичность выдвигаемых гипотез |
Презентация с изображениями спортсменов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||