ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Фундаментальным основам биологии в 10 классе
| Раздел | Процессы жизнедеятельности организмов: питание, транспорт веществ, дыхание, выделение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Классификация типов транспорта веществ. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.3.2. Объяснять механизм пассивного транспорта |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Биологический блиц") |
"Здравствуйте, дорогие десятиклассники! Сегодня мы погружаемся в удивительный мир клетки, а точнее, в то, как она обменивается веществами с окружающей средой. Но для начала — разминка для ума! У вас ровно 3 минуты. Работаем в парах. Ваша задача: на листочках быстро записать все известные вам способы, как вещества могут попадать в клетку или выходить из нее. Не думайте долго, пишите все, что приходит в голову, даже если не уверены. Старт!" (Через 3 минуты): "Время! Теперь каждая пара зачитает по одному способу по цепочке. Давайте составим общий список на доске. Цель — активировать ваши prior knowledge, то есть уже имеющиеся знания". ИИ-инструменты: Можно использовать таймер онлайн (например, ClassDojo Timer) для создания эффекта челленджа. Для визуализации общего списка можно быстро сгенерировать облако слов через сервис Mentimeter, введя ответы учеников. |
Ученики в парах активно обсуждают и записывают идеи (диффузия, осмос, пиноцитоз, фагоцитоз, активный транспорт и т.д.). Затем по очереди называют способы. | Дескрипторы (без баллов): - Участвует в обсуждении в паре. - Предлагает хотя бы один вариант. - Активно слушает ответы других пар. |
- Таймер (онлайн или на проекторе). - Бумага, ручки. - Доска/флипчарт, маркер. - Сервис Mentimeter для облака слов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||