ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 10 класс
| Раздел | Раздел учебной программы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итог: комплексная работа + защита мини-проекта + портфолио |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | оценить прогресс и представить продукт. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный урок — итоговый. Мы подводим черту под большой темой. Посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: картинка с подписью "Моя подготовка к контрольной / Что от меня ждет учитель"]. Почему этот мем, как вы думаете, может быть про нас сегодня?» Выслушивает 2-3 ответа. «Абсолютно верно! Сегодня мы не просто пишем работу, а показываем весь спектр наших умений: и знания, и творчество, и умение анализировать свой путь. Ваша задача — не просто "сдать", а представить целостный продукт вашего обучения. Давайте настроимся на продуктивную работу.» |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с форматом итогового урока (комплексная работа + проект + портфолио). Формулируют ожидания от урока. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение, связывая мем с форматом урока. • Учащийся формулирует личную цель на урок. |
Проектор/экран, мем (готовое изображение), презентация с планом урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||