КСП «Естественный отбор.Борьба за существование.Дрейф генов.Популяционные волны» по биологии, 10 класс

• Объяснить, как наследственная изменчивость служит материалом для действия естественного отбора, борьбы за существование, дрейфа генов и популяционных волн.
• Проанализировать конкретные биологические ситуации (кейсы) и графики, чтобы выявить влияние эволюционных факторов на генетическую структуру популяций.
• Создать модель (схему, концепт-карту) или предложить инновационную идею, демонстрирующую взаимосвязь изученных факторов эволюции в изменяющихся условиях среды.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем погружаться в механизмы эволюции. Перед тем как начать, я задам вам один вопрос. Представьте себе: на изолированный остров попала небольшая группа птиц одного вида. Через 1000 лет их потомки будут выглядеть так же, как предки?"

"Проголосуйте, пожалуйста: поднимите руку, кто считает, что ДА, будут выглядеть так же. А теперь руку, кто считает, что НЕТ, изменятся."

(Фиксирует примерное соотношение). "Интересно! Давайте выслушаем аргументы. Почему вы думаете, что изменятся? (Выслушивает 2-3 ответа). А почему могут остаться прежними? (Выслушивает 1-2 ответа). Спасибо! Ваши предположения очень важны. Сегодня на уроке мы как раз и разберемся, какие силы заставляют виды меняться, а какие могут сохранять их неизменными. Мы изучим четыре ключевых фактора: естественный отбор, борьбу за существование, дрейф генов и популяционные волны. И главное — поймем, как все они связаны с наследственной изменчивостью, о которой мы уже говорили."

• Слушают вопрос учителя.
• Голосуют, поднимая руку.
• Высказывают свои предположения и аргументы.
• Формулируют для себя познавательный вопрос урока.

• Ученик участвует в голосовании.
• Ученик пытается сформулировать аргумент (даже если он неполный или ошибочный), основанный на житейском или предыдущем учебном опыте.

• Доска или экран для фиксации результатов голосования.
• ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный для интерактивного голосования и сбора мнений в реальном времени.