ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 10 класс
| Раздел | Биология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Значение воды для жизни на Земле |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.1.1 объяснять фундаментальное значение воды для жизни на Земле |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день! Начнём урок с быстрой разминки. За 1 минуту напишите на листе все ассоциации к слову "ВОДА" — всё, что приходит в голову. Потом выберем три самых интересных для обсуждения. Время пошло!»
«Стоп. Какие три ассоциации вы считаете ключевыми? Давайте их запишем на доске. Почему вода — основа жизни? Уже сейчас мы видим связь с нашей темой». |
Ученик за 1 минуту составляет mind-map (список ассоциаций). Затем предлагает 3 ассоциации, комментирует свой выбор, участвует в обсуждении. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Лист А4, маркер/ручка, доска/флипчарт |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||