Перейти к содержанию
КСП

КСП «Доказательства эволюции. Сравнительно-анатомические. Эмбриологические. Палеонтологические. Биогеографические.…» по биологии, 10 класс

Краткосрочный план урока по биологии для 10 класса по теме «Доказательства эволюции. Сравнительно-анатомические. Эмбриологические. Палеонтологические. Биогеографические. Биохимичес…». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Биология
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по биологии в 10 класс

Раздел 10.3 C Эволюционное развитие и основы селекции и Многообразие живых организмов (9 часов)
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Доказательства эволюции. Сравнительно-анатомические. Эмбриологические. Палеонтологические. Биогеографические. Биохимические.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 10.2.6.3 анализировать доказательства эволюции
Цель урока
  • Объяснять сущность и приводить конкретные примеры каждого типа доказательств эволюции (сравнительно-анатомические, эмбриологические и т.д.).
  • Сравнивать и анализировать силу доказательной базы разных типов доказательств эволюции на основе предложенных материалов.
  • Создать и представить творческий продукт (инфографику, модель, гипотезу), демонстрирующий понимание одного из доказательств и его связи с ценностью «Созидание и новаторство».
Ценность для интеграции Созидание и новаторство

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: интерактивный челлендж с таймером)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем работать с очень важной и фундаментальной темой, которая объясняет, как развивалась жизнь на Земле. Но для начала — быстрый челлендж! У вас есть 2 минуты. Посмотрите на изображения на экране (рядом сходных животных/растений). Ваша задача — индивидуально записать в тетрадь как можно больше общих черт и отличий между ними. Старт!"

(Через 2 минуты): "Время! Теперь объединитесь в пары (рядом сидящие) и за 1 минуту составьте один общий список из 3-х самых, на ваш взгляд, важных сходств. Обсудите, почему они важны."

(После обсуждения): "Отлично. А теперь подумайте: о чем могут говорить эти сходства и различия между разными видами? Ваши предположения? (Выслушивает 2-3 ответа). Верно, это намекает на общее происхождение и изменение видов во времени — на эволюцию. Сегодня мы будем изучать не предположения, а конкретные ДОКАЗАТЕЛЬСТВА эволюции. Запишите тему урока."

  • Индивидуально наблюдают за изображениями, записывают сходства и различия в тетрадь.
  • Работают в парах, обсуждают и выбирают 3 ключевых сходства.
  • Высказывают гипотезы о связи сходств с родством видов.
  • Записывают тему урока в тетрадь.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик записал не менее 2 сходств и 2 различий.
  • В паре смог аргументировать выбор ключевых признаков.
  • Сделал предположение о возможном родстве или изменчивости видов.
  • Презентация/изображения: скелеты передних конечностей позвоночных (человек, птица, кит, крот); фотографии островных видов (галапагосские вьюрки).
  • Таймер на экране.
  • ИИ-инструмент: Генератор изображений (например, Midjourney, DALL-E) для создания наглядных коллажей "сходных органов у разных животных" для актуализации.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Ещё КСП по биологии, 10 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.