Перейти к содержанию
КСП

КСП «Asking for/giving directions» по английскому языку, 6 класс

Краткосрочный план урока по английскому языку для 6 класса по теме «Asking for/giving directions». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации. Материал написан на английском языке.

  • Английский язык
  • 6 класс
  • Обновлено 25.09.2026
Создать КСП по своей теме

CHECKED _____________

____________________

Short-term plan for Английский язык in Grade 6

UnitOur neihbourhood
Teacher’s name____________________
Date_____________
ClassGrade 6   Attendance: _____   Absent: _____
Lesson topicAsking for/giving directions
Learning objectives covered in this lesson (curriculum reference)Ознакомить учащихся с лексикой и выражениями для ориентирования в городе (turn left/right, go straight, cross the street, next to, opposite, in front of и др.).
Научить понимать и использовать фразы для запроса и объяснения маршрута
Lesson goal
  • 1. Учащиеся смогут распознавать и называть 8 ключевых фраз направления (turn left/right, go straight, cross the street, next to, opposite, in front of, behind, between) с правильным произношением.
  • 2. Учащиеся смогут составить и разыграть диалог «запрос и объяснение маршрута» из 5–6 реплик, используя изученную лексику.
  • 3. Учащиеся смогут письменно восстановить маршрут по карте, заполнив пропуски предлогами и глаголами движения (не менее 80% верных ответов).

Lesson flow

Lesson stage / Time Teacher actions (complete prompts and instructions) Student actions Assessment (criteria • descriptors • points) Resources
Lesson opening (5 min)
Engagement (method: storytelling with a deliberate mistake)
Teacher dialogue (script):
“Good morning, explorers! Today we are going to help a new student named Alex. Listen carefully: Alex is near the library. He needs to get to the park. I give him directions: ‘Go straight, then turn left at the supermarket, then turn right, cross the street, and the park is in front of the school.’ But something is wrong — Alex ended up at the hospital! What mistake did I make? Discuss with your partner for 30 seconds.”

After pair chat: “Who spotted the error? Actually, the park is opposite the school, not in front. And I forgot to say ‘next to the cinema’. So my directions were confusing. Today we will learn to give clear, correct directions.”
– Listen to the story.
– Discuss in pairs (15 students → 7 pairs + 1 trio) and identify the mistake.
– Volunteer shares the error.
– Repeat the correct version after the teacher.
Descriptors (no points):
• Actively participates in pair discussion.
• Identifies at least one mistake (e.g., “park is opposite, not in front”).
• Shows readiness to learn.
– whiteboard
– marker
– flashcards: library, park, hospital, school
🤖 AI tool: ChatGPT (generate similar short story with embedded mistake) or use voice assistant to tell the story.
Откроется после регистрации: Lesson middle (20-25 min) · Lesson end (5-10 min) · Reflection (5 min)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.