ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Английскому языку в 6 классе
| Раздел | Our class |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Asking for / giving directions |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.1 understand more complex supported questions which ask for personal information; 6.3.2.1 ask simple questions to get information on general topics |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-ассоциация») |
Приветствие. Учитель показывает на экране мем: человек стоит перед развилкой с табличками «Library», «Supermarket», «School» и растерянно чешет голову. Подпись: «When you ask for directions but forget all prepositions». Учитель: «Ребята, посмотрите на мем. Почему он про нас? Какая проблема у героя? Что ему не хватает? (Пауза). Верно, он не знает, как спросить и как объяснить дорогу. Сегодня мы научимся этому, а ещё потренируем трудолюбие и умение доводить дело до конца. Вы готовы?» Учитель записывает на доске тему: Asking for / giving directions. |
Ученики смотрят мем, смеются, поднимают руки, высказывают предположения: «Он не знает слов», «Он не может объяснить», «Нужны предлоги». Формулируют тему вместе с учителем. |
Для учеников с ООП: карточка с опорными фразами (Where is…? Turn left, go straight) на парте. Визуальная опора на экране (схема предлогов). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор, ноутбук, презентация с мемом, доска, мел/маркер, карточки с опорами для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (3 мин) | |||||