ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по английскому языку в 6 классе
| Раздел | Unit 1: Our Class |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Asking for and giving directions |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.1.1 - understand a longer sequence of supported classroom instructions; 6.2.2.1- understand more complex supported questions which ask for personal information; 6.2.5.1- understand most specific information and detail of supported, extended talk on a range general and curricular topics |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
Учитель: «Good morning, class! Look at the board. Here’s a map of our school. Imagine a new student needs to go from the library to the canteen. Raise your hand if you think the easiest way is: turn left at the stairs. Now, raise your hand if you think it's: go straight and turn right. Let's vote with your feet – move to the left corner if you choose option 1, to the right corner if option 2. Discuss with your group why you chose that route. Share one reason.» Возможные ответы: «Because it's shorter», «Because there are fewer turns». |
Ученики поднимают руки, затем перемещаются по классу в левый или правый угол, обсуждают в парах/мини-группах, обосновывают выбор. | Использовать визуальную карту школы на слайде; разрешить показывать рукой на карте. Для детей с ООП – карта-схема с крупными стрелками. | Дескрипторы: • участвует в голосовании • объясняет причину (1-2 слова) • слушает других. (без баллов) | Интерактивная доска/проектор, карта школы (схема), стикеры, колонки для голосования. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||