ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Английскому языку в 3 класс
| Раздел | Module 2 My school |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | My schoolbag p.19 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.1.1 recognise the sounds of phonemes and phoneme blends in words; 3.1.2.1 recognise familiar words with visual support; 3.1.4.1 understand basic personal questions; 3.1.4.2 understand simple descriptions of people, actions, and objects with visual support. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: “Good morning, boys and girls! Look at my big schoolbag. (показывает настоящий рюкзак). What would happen if you came to school without your schoolbag? What if you forgot all your things at home? Let’s think! I’ll give you a minute to talk with your partner.” Учитель слушает 2–3 пары, поддерживает ответы: “Oh, you couldn’t write! You couldn’t read your book! So we need our schoolbag every day.” Затем учитель показывает картинку школьного портфеля (с.19 учебника) и задаёт вопрос: “What can you see in the picture? Name 3 things.” |
Ученики в парах обсуждают (2–3 предложения на русском/английском). Отвечают: “We will have no pencil.” / “We can’t do homework.” / “I will be sad.” Называют предметы: book, pencil, ruler. |
Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении, выдвигает идею; • называет хотя бы 1 предмет из портфеля с опорой на картинку. |
Настоящий школьный рюкзак, учебник English 3 (с.19), картинки школьных принадлежностей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||