ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 9 класс
| Раздел | Тождественные преобразования тригонометрических выражений |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СОР № 7 Решение задач на тождественные преобразования |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.4.7 выводить и применять формулы преобразования суммы и разности тригонометрических функций в произведение и произведение в сумму или разность; 9.2.4.8 выполнять тождественные преобразования тригонометрических выражений; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день! Тема нашего урока — решение задач на тождественные преобразования. Давайте за 1 минуту вспомним всё, что связано с этим понятием. Запишите в тетради слово 'Тождества' и составьте к нему ментальную карту: какие формулы, методы, ключевые слова приходят на ум? Готовы? Время пошло! (Через минуту). Отлично. Теперь поднимите руку, кто готов поделиться. Давайте выберем 3 самые частые или интересные ассоциации. Итак, у нас: 1) Формулы сложения. 2) Формулы двойного угла. 3) Преобразование суммы в произведение. Именно на этом мы сегодня и сосредоточимся." | Индивидуально создают ментальную карту в тетради. Предлагают ассоциации. Участвуют в обсуждении выбранных идей. | Предоставить готовый шаблон ментальной карты с центральным понятием и несколькими пустыми ветвями. Учитель может устно подсказывать первые ассоциации ("синус", "косинус", "формулы"). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик может назвать хотя бы одну формулу из раздела. • Ученик активно слушает предложения одноклассников. |
Доска, мел/маркер. Таймер. Шаблон ментальной карты для учеников с ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||