ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 9 класс
| Раздел | Уравнения, неравенства с двумя переменными и их системы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Системы нелинейных неравенств с двумя переменными. Способы решения нелинейных неравенств с двумя переменными |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.2.4 решать системы нелинейных неравенств с двумя переменными; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Межпредметные связи: география (картография, координаты), информатика (визуализация данных, графические редакторы), экономика (зоны тарифов, бюджетные ограничения).
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Горячий квадрат») |
Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня у нас всего двое, поэтому работаем в паре, но смена ролей будет быстрой. Начнём с мини-игры «Графический квадрат». У вас на столах лист А4 с пустой координатной плоскостью. Я засекаю 1 минуту. Ваша задача — заштриховать область, которая задаётся неравенством: y ≥ x² – 4. Кто быстрее и точнее — получает жетон "Справедливый старт". Поехали!» (Через 1 минуту) «Отлично! Проверяем: граница — парабола, штриховка — внутри параболы (выше). Меняемся листами, проверяем друг друга. Справедливость — это когда мы честно оцениваем работу товарища. Если всё верно — жетон ваш.» |
Ученики индивидуально чертят параболу, штрихуют область. Затем по команде обмениваются листами и проверяют работу напарника. | Дескрипторы (без баллов): • верно построена парабола y = x² – 4; • штриховка выполнена выше графика (y ≥); • проявлена честность при взаимопроверке. |
Листы А4 с заготовленной координатной плоскостью, карандаши, ластик, секундомер (таймер на смартфоне). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||