ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Алгебре в 9 класс
| Раздел | Геометрическая прогрессия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Формула общего члена геометрической прогрессии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Применение формул |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, ребята! Представьте ситуацию: в социальной сети появился вирусный пост, который за первый час набрал 100 просмотров, а затем каждый следующий час количество просмотров увеличивается в 3 раза. Как вы думаете, сколько просмотров будет через 6 часов? Запишите свои предположения в тетрадь и обоснуйте, как вы пришли к этому числу." | Учащиеся индивидуально записывают предположения, проводят расчеты, некоторые пытаются найти закономерность. Возможные ответы: "Это похоже на умножение", "Каждый раз умножаем на 3", "Получается очень большое число". | Дескрипторы: - Записал предположение - Попытался обосновать расчет - Выявил закономерность умножения |
Тетради, маркеры, ChatGPT для генерации реальных кейсов роста в социальных сетях |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||