ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 9 класс
| Раздел | Геометрическая прогрессия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Формула суммы n членов геометрической прогрессии. Урок-закрепление |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.3.6 знать и применять формулы n-го члена, суммы n первых членов и характеристическое свойство геометрической прогрессии |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем работу с геометрической прогрессией. Давайте быстро, за 1 минуту, проведем мозговой штурм. Назовите все слова, понятия, ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите 'геометрическая прогрессия' или 'сумма прогрессии'. Не думайте долго, говорите первое, что приходит в голову!" (Записывает слова на доске или на экране в виде ментальной карты). После минуты: "Спасибо! Вижу много интересного: 'знаменатель', 'умножение', 'быстрый рост', 'вклад в банке'. Давайте остановимся на трех: 1) знаменатель (q), 2) быстрый рост, 3) банковский вклад. Обсудим, почему они ключевые. Как знаменатель связан с суммой? Почему рост называется быстрым? Приведите пример из жизни, похожий на банковский вклад с процентами." |
Ученики называют ассоциации: знаменатель, рост, умножение, процент, последовательность, формула, сумма, бесконечность, рекурсия и т.д. Участвуют в обсуждении выбранных трех понятий, приводят примеры. | Формативное оценивание (наблюдение). Дескриптор: ученик активно участвует в мозговом штурме, называя хотя бы одну корректную ассоциацию с геометрической прогрессией. |
Интерактивная доска или обычная доска/флипчарт. ИИ-инструмент: Сервис для создания интерактивных mind-map (например, MindMeister, XMind) или использование ChatGPT для быстрой генерации и систематизации ассоциаций по запросу "ассоциации к геометрической прогрессии". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||