ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 7 классе
| Раздел | Степень с натуральным показателем |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Возведение степени в степень. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научиться использовать формулы степени |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: картинка с многоэтажным домом, на каждом этаже которого написано, например, 23, а на крыше огромная степень. Подпись: «Когда твоя степень решила стать небоскребом»]. Почему этот мем может быть про нашу сегодняшнюю тему? Что мы изучали на прошлых уроках? (Степень, умножение степеней с одинаковым основанием). Как вы думаете, что будет, если степень возвести еще в одну степень? Давайте сформулируем тему и цели нашего урока." ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva с ИИ-подсказками) для создания релевантного визуального ряда, мгновенно вовлекающего в тему. |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: "Мы изучали степени", "Это про то, как степень становится еще больше", "Может быть, мы будем умножать степени еще раз". Формулируют тему: "Возведение степени в степень". |
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор/экран, мем (подготовленный файл), учебник Алгебра 7 класс. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||