ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 7 класс
| Раздел | Системы линейных уравнений |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение систем линейных уравнений с двумя переменными |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Решать системы линейных уравнений с двумя переменными разными способами |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы с друзьями решили купить мороженое. Одно эскимо стоит 50 рублей, а стаканчик - 70 рублей. Всего купили 5 порций мороженого и заплатили 310 рублей. Сколько эскимо и сколько стаканчиков купили? Как мы можем решить эту задачу? Давайте вместе подумаем!"
"Правильно! Мы можем составить систему уравнений. Пусть x - количество эскимо, y - количество стаканчиков. Тогда: x + y = 5 и 50x + 70y = 310. Сегодня мы научимся решать такие системы разными способами!" |
Учащиеся предлагают варианты решения, обсуждают в парах, выдвигают гипотезы. Некоторые могут предложить метод подбора, другие - составление уравнений. | Наблюдение за активностью и качеством предложенных идей. Дескрипторы: предлагает логичное решение, участвует в обсуждении, задает уточняющие вопросы. | ChatGPT для генерации реальных кейсов, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||