ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Алгебре в 7 классе
| Раздел | Алгебра |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение примеров. Сложение алгебраических дробей. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.19 выполнять сложение алгебраических дробей |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Видите этого кота, который пытается сложить два куска пиццы в одну тарелку, но у него одна пицца с ананасами, а другая с пепперони? Подпись: 'Попытка сложить дроби с разными знаменателями'. Как вы думаете, почему эта картинка сегодня про нас?" Выслушиваю ответы. Подвожу итог: "Верно! Как коту нужно привести пиццы к общему виду (например, убрать начинку), чтобы сложить их в одну тарелку, так и нам сегодня нужно будет находить общий знаменатель, чтобы сложить дроби. А еще это про ответственность: если сложить без приведения к общему знаменателю, получится невкусная математическая 'пицца' – неверный ответ. Давайте проверим, насколько мы готовы к такому 'кулинарному' эксперименту. Вспомните, как складываются обыкновенные дроби с одинаковыми и разными знаменателями?" |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: "Потому что мы будем складывать дроби", "Потому что знаменатели могут быть разными, и их нужно сделать одинаковыми". Отвечают на вопрос учителя, вспоминая правило сложения обыкновенных дробей. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении мема. • Верно вспоминает правило сложения обыкновенных дробей. |
Проектор, экран, мем (изображение кота с пиццей). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря к теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||