ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 7 класс
| Раздел | Линейные уравнения с одной переменной |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Практикум по решению прикладных задач (стоимость, возраст, части). |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | линейные уравнения использовать в задачах |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим работать с уравнениями, но в роли настоящих аналитиков. Посмотрите на эту ситуацию. В новостях сообщили: «За последний год цена на популярную модель наушников выросла на 1500 тенге и теперь составляет 8500 тенге». Вопрос к вам: как вы думаете, какова была первоначальная цена наушников? Запишите свой прогноз на стикере. А теперь подумайте, как можно проверить свою догадку математически?"
ИИ-инструменты: Можно использовать новостной агрегатор (например, Google News) для поиска актуальных экономических новостей о ценах, чтобы сделать кейс максимально жизненным. |
Ученики слушают, анализируют кейс, записывают свой прогноз на стикере. Обсуждают в парах, как можно решить задачу с помощью уравнения (x + 1500 = 8500). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение о первоначальной цене. • Ученик предлагает идею о составлении уравнения для проверки. |
Стикеры, маркерная доска, пример новости (на слайде или распечатке). Ссылка на новостной сайт или скриншот. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||