ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 7 класс
| Раздел | Алгебраические выражения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Преобразование алгебраических выражений. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | уметь преобразовывать алгебраические выражения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
Учитель задает вопрос классу: "Ребята, представьте, что вы упрощаете выражение 2x + 3 + 4x - 1. Что было бы, если бы мы не приводили подобные слагаемые и не раскрывали скобки в более сложных выражениях? Как это повлияло бы на решение реальных задач, например, расчет стоимости покупок или площади фигур?" Выслушивает несколько предположений. Затем формулирует тему и цели урока: "Сегодня мы будем учиться грамотно преобразовывать выражения, чтобы они становились проще и удобнее для решения любых задач." | Ученики размышляют, предлагают варианты ответов. Например: "Выражения были бы громоздкими", "Легко было бы ошибиться в расчетах", "Невозможно было бы сравнить два выражения". Фиксируют тему в тетрадях. | Дескрипторы: Ученик предлагает хотя бы одну идею, связанную с практическими последствиями неупрощенных выражений. (без баллов) | Доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||