ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 6 класс
| Раздел | Квадратные уравнения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Квадратные уравнения с параметрами |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Решать квадратные уравнения с параметрами |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе ситуацию: вы проектируете бассейн для спортивного комплекса. Длина бассейна должна быть на 5 метров больше ширины, а площадь - 50 м². Мы можем записать это как уравнение: x(x+5) = 50, где x - ширина бассейна. Но что если площадь бассейна может меняться в зависимости от требований заказчика? Тогда наше уравнение превращается в x(x+5) = a, где a - параметр, который может принимать разные значения. Сегодня мы научимся работать с такими уравнениями - квадратными уравнениями с параметрами!" | Слушают, анализируют реальную ситуацию, задают вопросы |
Активное участие в обсуждении реального кейса Понимание практической значимости темы |
Интерактивная доска, презентация с изображением бассейна |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||