ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 6 класс
| Раздел | Вероятность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Краеведение. Хранители культурно-исторических традиций: народные ремесла края |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.7 знать мастеров, внесших вклад в возрождение и развитие наследия традиционной художественной культуры края |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о сокровищах, которые хранятся не в сундуках, а в руках и сердцах людей. Скажите, что, по-вашему, важнее для сохранения культуры нашего края: современные технологии (например, 3D-принтеры) или старинные ремесла (например, гончарное дело)? Проголосуйте: поднимите руку, кто за технологии. А теперь — кто за ремесла. Спасибо. Теперь в парах обсудите 1 минуту и назовите одну главную причину своего выбора. Начнем с тех, кто голосовал за технологии".
После обсуждения: "Интересные мнения! И те, и другие по-своему правы. Технологии помогают сохранять информацию, а ремесла — живую душу культуры. А кто эти люди, которые своими руками сохраняют душу? Сегодня мы узнаем о хранителях наших традиций — мастерах народных ремесел". |
- Ученики голосуют, поднимая руки. - Объединяются в пары (по желанию или по указанию учителя). - Обсуждают вопрос, формулируют причину. - Представители пар высказывают мнение: "Мы считаем, что технологии важнее, потому что...", "Мы за ремесла, так как...". | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью голосования и аргументацией в обсуждении. Дескриптор: Ученик участвует в голосовании и в паре высказывает/озвучивает одну причину выбора. |
Доска или экран для записи вариантов ответов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||