ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 6 классе
| Раздел | Повторение курса математики 5 класса |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение курса 5 класса. Натуральные числа, обыкновенные и десятичные дроби |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Повторить и систематизировать основные способы действий с натуральными числами, обыкновенными и десятичными дробями, изученные в 5 классе |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание |
|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Рада вас видеть. Мы начинаем наш первый урок алгебры в 6 классе. Предложу вам такой вопрос: что было бы, если бы мы не знали дробей? Как бы мы делили шоколадку, измеряли время, рассчитывали сдачу в магазине?»
Выслушивает ответы, направляет беседу: - «Если бы не было дробей, всё приходилось бы делить на части, и было бы очень неточно». - «Инженеры не могли бы строить дома, врачи — правильно рассчитывать лекарства». «Итак, сегодня, как настоящие профессионалы, мы вспомним всё о числах и дробях. Вы будете работать как математическая команда: в парах, самостоятельно, проявляя трудолюбие и доводя каждое задание до конца». |
- Отвечают на вопрос, предлагают свои версии (например: «не могли бы разделить пиццу», «было бы трудно считать деньги», «не смогли бы точно измерить рост»). - Слушают учителя, включаются в диалог. |
Дескрипторы (без баллов):
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||