ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 10 класс
| Раздел | Производная |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Приращение аргумента и функции. Определение производной |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.1.17 - знать определение производной функции и находить производную функции по определению; 10.4.1.18 - находить производные постоянной функции и степенной функции; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Математический блиц-опрос с таймером) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы начинаем одну из самых важных и интересных тем в математике. Но для успешного старта нам нужно активировать знания из прошлых уроков. Включаем таймер на 3 минуты! Ваша задача – индивидуально и быстро ответить на 3 вопроса на листочках. Вопросы на экране. Начали!"
После окончания времени: "Стоп! Обменяйтесь листочками с соседом по парте. Сейчас на экране появятся правильные ответы. Проверьте работу товарища, поставьте "+" или "-". Верните листочки. Поднимите руку, у кого все три ответа верные? Два верных? Молодцы! Это наш фундамент для нового знания." |
Ученики слушают инструкцию. Индивидуально и быстро записывают ответы на вопросы (1. Понятие предела функции. 2. Формула разности квадратов. 3. Что такое мгновенная скорость?). Обмениваются работами, проверяют по образцу на экране, возвращают листочки. Отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик вспомнил понятие предела. • Ученик вспомнил формулу сокращенного умножения. • Ученик дал верную интерпретацию мгновенной скорости как предела средней. |
Проектор/экран, презентация с вопросами и ответами, таймер (онлайн или на телефоне), листы бумаги, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||