Перейти к содержанию
КСП

КСП «Производная логарифмической функции и интеграл от нее. СОР № 1» по алгебре, 10 класс

Краткосрочный план урока по алгебре для 10 класса по теме «Производная логарифмической функции и интеграл от нее. СОР № 1». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Алгебра
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Алгебре в 10 классе

Раздел ПОКАЗАТЕЛЬНАЯ И ЛОГАРИФМИЧЕСКАЯ ФУНКЦИИ
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Производная логарифмической функции и интеграл от нее. СОР № 1
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) Отработать навыки вычисления производной логарифмической и показательной функции.
Цель урока
  • Вычислять производные функций вида f(x) = ln x, f(x) = log_a x, f(x) = e^x, f(x) = a^x, применяя соответствующие формулы.
  • Применять правила дифференцирования (суммы, разности, произведения, частного, сложной функции) к функциям, содержащим логарифмические и показательные выражения.
  • Находить первообразные для простейших логарифмических и показательных функций.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (кейс)

"Здравствуйте, садитесь. Сегодня у нас урок повторения и отработки навыков перед СОР. Начнем с небольшой задачи из реального мира. Представьте, что вы аналитик в банке. Вам нужно смоделировать рост вклада по сложному проценту. Функция роста капитала имеет вид A(t) = P * e^(r*t), где P — начальная сумма, r — процентная ставка, t — время. А также вам нужно проанализировать логарифмическую шкалу для оценки рисков. Ваша задача: как быстро меняется сумма на счете в конкретный момент времени? Что для этого нужно найти математически? Подумайте и предложите свой ответ соседу по парте."

Слушает ответы, подводит итог: "Верно, чтобы понять скорость изменения, нам нужна производная. Сегодня мы как раз и будем оттачивать мастерство ее вычисления для таких функций."

Слушают кейс. Обсуждают в парах, выдвигают гипотезу (производная). Отвечают на вопрос учителя. Дескрипторы: Учащийся участвует в обсуждении, высказывает предположение о связи скорости изменения с производной.
(без баллов)
Интерактивная доска или проектор с формулой. ИИ-сервис для визуализации (например, Desmos или GeoGebra) для демонстрации графиков A(t) и ее производной.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.