ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре и началам анализа в 11 классе
| Раздел | Первообразная и интеграл |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Применение определенного интеграла при решении физических задач СОР1 |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 11.4.2.1 - применять определенный интеграл для решения физических задач на вычисление работы и расстояния |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Добрый день, ребята! Посмотрите на доску. За одну минуту каждый из вас составит ментальную карту (mind-map) на тему «Интеграл в физике». Запишите любые ассоциации, формулы, примеры. Затем мы выберем три самые интересные идеи для обсуждения.» Учитель запускает таймер на 1 минуту, затем собирает 3 ассоциации от учеников (например: работа, путь, площадь под графиком). Учитель: «Отлично! Сегодня мы убедимся, что интеграл — это не просто математическая абстракция, а мощный инструмент для настоящих профессионалов: инженеров, физиков, строителей. Ценность нашего урока — трудолюбие и профессионализм. Вы будете работать качественно, доводить каждое задание до конца и проявлять настойчивость.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Таймер, доска/флипчарт, маркеры, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||