ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре и начала анализа в 11 классе
| Раздел | Первообразная и интеграл |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правила нахождения первообразных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.1.1 - знать определение первообразной функции и неопределенного интеграла; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, представьте: инженер-строитель проектирует мост. Ему нужно вычислить нагрузку на опоры. Он говорит: "Первообразная от функции нагрузки — это сама нагрузка, деленная на время". Верно ли это? Найдите неточность. Обсудите в парах 1 минуту, затем ответьте».
Выслушивает ответы, подводит к правильному определению: первообразная — это функция, производная которой равна исходной функции. |
Обсуждают в парах, выявляют ошибку (нагрузка — это сила, первообразная от силы — работа, а не нагрузка/время). Формулируют определение первообразной. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Слайд с ситуацией (текст на доске/презентация). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||