ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре и началам анализа в 11 класс
| Раздел | 11.3С Показательные и логарифмические уравнения и неравенства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Понятие логарифмического уравнения. Решение уравнения способом непосредственного применения определения логарифма. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.2.8 - знать и применять методы решения логарифмических уравнений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем важную тему. Но сначала вопрос: «Считаете ли вы, что уравнение 2^x = 8 и уравнение log_2(x) = 3 — это, по сути, одно и то же?» Проголосуйте: поднимите руку, если ДА. Теперь поднимите руку, если НЕТ. (Учитель фиксирует примерное соотношение). Интересно! Давайте обсудим. Почему вы думаете, что это одно и то же? (Обращается к сторонникам «ДА»). А почему вы считаете, что это разные уравнения? (Обращается к сторонникам «НЕТ»). Спасибо за мнения. Сегодня мы как раз и разберемся, что такое логарифмическое уравнение и как его «расшифровать», используя самое простое и мощное оружие — определение логарифма. Это и будет ключом к ответу на наш вопрос». | Учащиеся слушают, голосуют, высказывают свои предположения. Возможные ответы: «Да, потому что оба дают ответ 8 и 3», «Нет, потому что в одном неизвестная в степени, а в другом — под логарифмом», «Это обратные операции». | Дескрипторы: Учащийся участвует в голосовании, пытается аргументировать свою позицию (устно). Без баллов. | Интерактивная доска или обычная доска для записи результатов голосования. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||