ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре и началам анализа в 10 классе
| Раздел | Повторение курса алгебры 7-9 классов. Урок 1 |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение курса алгебры 7-9 классов. Урок 1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Повторить и обобщить знания учащихся по темам 7-9 класса |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус/загадка) |
«Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифрована тема нашего сегодняшнего урока. (На доске/слайде ребус: «ПОВТОР» + картинка «колесо обозрения» + «7-9»). Как вы думаете, что мы будем делать? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Через минуту обсудим в парах, а затем несколько учеников поделятся версиями». Выслушивает 3-4 гипотезы, фиксирует на доске: «Повторение курса 7-9 классов». «Отлично! Сегодня мы вспомним самое важное из алгебры за прошлые годы. Работаем все вместе, помогая друг другу. Ценность нашего урока — единство и солидарность: мы — одна команда». |
- Разгадывают ребус, записывают гипотезу в тетрадь. - Обсуждают в парах (1 мин). - 3-4 ученика озвучивают свои варианты. |
Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает гипотезу, связанную с повторением. • Учащийся участвует в парном обсуждении. |
- Слайд с ребусом (или доска). - Тетради, ручки. - ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации ребуса (заранее подготовлен). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||