Перейти к содержанию
КСП

КСП «Использование метода неопределенных коэффициентов при разложении многочлена третьей степени» по алгебре и началам анализа, 10 класс

Краткосрочный план урока по алгебре и началам анализа для 10 класса по теме «Использование метода неопределенных коэффициентов при разложении многочлена третьей степени». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Алгебра и начала анализа
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Алгебре и началу анализа в 10 класс

Раздел10.3А Многочлены
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаИспользование метода неопределенных коэффициентов при разложении многочлена третьей степени
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)10.2.1.13 - знать метод неопределённых коэффициентов и применять его при разложении многочлена на множители;
Цель урока
  • Объяснить суть метода неопределенных коэффициентов для разложения многочлена третьей степени на линейные и квадратичные множители.
  • Применить метод неопределенных коэффициентов для решения 2-3 практических задач, включая контекстную задачу.
  • Проанализировать и сравнить эффективность метода неопределенных коэффициентов с другими методами разложения (например, подбор корней) в ходе самостоятельной работы.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: мем/картинка)

"Добрый день! Начнем с небольшой картинки. Посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: изображение человека, который пытается собрать пазл из 1000 деталей, глядя только на одну деталь. Подпись: 'Когда пытаешься разложить многочлен, угадывая только один корень'.]

Как вы думаете, почему этот мем может быть про нас, про сегодняшнюю тему? Что сложного в подборе корней для многочлена третьей степени?"

Выслушивает ответы. Подводит итог: "Верно, угадывание корней может быть долгим и не всегда успешным. Сегодня мы познакомимся с системным, 'профессиональным' методом, который позволяет разложить многочлен, даже если корни неочевидны. Это метод неопределенных коэффициентов. Он требует аккуратности и последовательности, но гарантирует результат, если разложение в принципе существует."

Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой урока. Отвечают на вопрос учителя (например: "Можно долго перебирать числа", "Не всегда угадаешь", "Нужен системный подход"). Дескрипторы (без баллов):
  • Учащийся высказывает предположение о связи мема с трудностями подбора корней многочлена.
  • Учащийся формулирует ожидание о необходимости более системного метода.
Проектор/экран, мем (изображение).
ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря урока на основе идеи учителя.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Ещё КСП по алгебре и началам анализа, 10 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.