ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Вред от курения, вейпов, алкоголя и наркотиков. Правовой всеобуч. Уроки безопасности 10 минут |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог приветствует класс и настраивает на работу. "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в формате круглого стола. Это значит, что ваше мнение, ваш опыт и ваши вопросы — самое главное. Тема, которую мы затронем, касается каждого, потому что речь пойдет о выборе, ответственности и безопасности. Я предлагаю начать с небольшого анонимного опроса. Перед вами два стикера: зеленый и красный. На зеленом напишите один аргумент, который, как вам кажется, кто-то может привести в пользу курения, вейпов или алкоголя (например, «расслабляет» или «помогает общаться»). На красном — один факт о вреде, который вы точно знаете. Не подписывайтесь. Сдайте их мне." После сбора стикеров педагог зачитывает несколько «за» и «против», не комментируя, и фиксирует их на доске в две колонки. "Как видим, мнения и информация есть. Но где правда? И что стоит за модными привычками с точки зрения закона и реальной жизни? Сегодня мы вместе разберемся: Вред от курения, вейпов, алкоголя и наркотиков. Правовой всеобуч. Уроки безопасности. Наша цель — не просто послушать, а понять, чтобы сделать осознанный выбор." |
Слушают вступительное слово. Получают стикеры. Индивидуально и анонимно формулируют аргументы «за» и факты «против» употребления ПАВ. Сдают стикеры. Наблюдают, как педагог фиксирует их на доске. Включаются в тему, осознают ее актуальность. | Наблюдение за вовлеченностью, анализ содержания стикеров для понимания исходного уровня информированности и наличия мифов. | Стикеры двух цветов, ручки, доска или флипчарт с маркерами. Генератор анонимных опросов (например, Mentimeter) для быстрого сбора ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||