Перейти к содержанию
Классный час

Классный час «Учитель — великая личность“ УБ: "Ответственность за фейки в сети» для 9–⁠11 классов

План классного часа на тему «Учитель — великая личность“ УБ: "Ответственность за фейки в сети» для 9–⁠11 классов. Открыты цели и начало классного часа; весь сценарий и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • 9–11 классы
  • Обновлено 29.09.2026
Создать классный час на свою тему

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы

ФИО педагога Серикова Салтанат Мухамедияровна
Дата _____________
Класс 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема классного часа «Учитель — великая личность» УБ: "Ответственность за фейки в сети. "
Цели урока
  • Сформировать уважительное отношение к профессии учителя, осознание его роли как наставника и гражданина.
  • Обсудить понятие ответственности в цифровом пространстве, в частности, правовые и этические последствия распространения недостоверной информации (фейков).
  • Развивать критическое мышление и навыки ведения конструктивного диспута, умение аргументировать свою позицию и уважать мнение других.
  • Способствовать осмыслению связи личной ответственности, гражданской позиции и патриотизма через призму уважения к людям, формирующим будущее страны.
Цитаты недели Нет земли лучше Родины,нет людей лучше, чем на Родине!
Ценности воспитания Независимость и патриотизм

Ход классного часа

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы
Начало (5-7 мин)

«Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня наш классный час пройдет в формате диспута, то есть открытого обсуждения. На экране вы видите две цитаты. Давайте прочитаем их вместе. Первая: «Учитель — великая личность». Вторая: «Ответственность за фейки в сети». С первого взгляда, темы кажутся разными. Ваша первая задача — подумать минуту и предложить, как они могут быть связаны. Что общего между уважением к учителю и ответственностью в интернете? Запишите одну-две ассоциации на стикерах и разместите их на нашей доске идей.»

После выполнения: «Спасибо! Я вижу много интересных мыслей: «доверие», «репутация», «влияние на других». Это отличный старт. Сегодня мы постараемся найти глубинные связи между этими понятиями. А также вспомним нашу общую цитату недели о Родине.»

  • Слушают вступительное слово.
  • Читают цитаты, размышляют над вопросом о связи.
  • Индивидуально записывают ассоциации на стикерах и прикрепляют их на общую доску.
  • Наблюдают за общим полем идей.
Наблюдение за активностью, анализ предложенных ассоциаций на релевантность. Слайд с цитатами, стикеры, флипчарт или интерактивная доска. Генератор ассоциативных связей (ИИ-сервис для визуализации связей между понятиями).
Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

Ещё классные часы для 9–11 классов

Все темы класса

Нужен классный час на свою тему?

Этот план собран в генераторе классных часов Telly. Укажите тему, классы и форму проведения — через пару минут получите свой: с репликами педагога, заданиями и рефлексией, в Word.