Классный час «Учимся общаться с другими“ Экочас: „Защита природы- дело каждого» для 9–⁠11 классов

• Формирование у учащихся осознанного отношения к природе как к ценности, а также навыков эффективной коммуникации для решения экологических проблем.
• Развитие гражданской позиции через понимание личной ответственности за состояние окружающей среды и умение аргументированно отстаивать свою точку зрения.
• Создание условий для становления индивидуальности обучающегося через проявление инициативы в поиске нестандартных решений экологических задач.
• Формирование классного коллектива как благоприятной среды для совместной созидательной деятельности на благо природы.

Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Сегодня наш классный час необычный — это вечер вопросов и ответов. Посмотрите на цитату недели: «Согласие — нерушимая крепость, а вместе посаженные деревья становятся лесом». Как вы думаете, о чем пойдет речь? Правильно, о единстве, о природе и о том, как мы можем общаться, чтобы сделать мир лучше.

Давайте начнем с разминки. У меня в руках «Экологический микрофон». Я задаю вопрос, вы отвечаете одним предложением. Вопрос: «Что для вас значит слово „природа“?» (Педагог передает микрофон 3-4 ученикам).

Спасибо! А теперь представьте, что вы — журналисты. Ваша задача — за 1 минуту придумать самый необычный вопрос о защите природы, который вы хотели бы задать сегодня. Записывайте!

Ученики слушают, размышляют над цитатой, высказывают свои предположения.

Отвечают на вопрос педагога (например: «Это мой дом», «Это воздух, которым я дышу»).

Записывают свои вопросы на стикерах.

Устное поощрение, фиксация активности (внимание к ответам).

«Экологический микрофон» (игрушечный или настоящий), стикеры, ручки.

ИИ-инструменты: ChatGPT (для генерации примеров необычных вопросов, если ученики затрудняются — заранее подготовить список).