ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Созидание и новаторство |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Созидание-добродетель для всех |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодняшний наш разговор я хочу начать с вопроса. Посмотрите на экран. Здесь два изображения: первое — строительство нового здания, второе — схема какого-то необычного гаджета. Что общего между этими двумя процессами? Давайте подумаем вместе. (Пауза для размышления) Правильно, и там, и там что-то создается. Но во втором случае — это не просто создание, а создание нового, ранее не существовавшего. Сегодня мы поговорим о двух мощных силах, которые двигают мир вперед: созидании и новаторстве. Наша тема: «Созидание и новаторство». А эпиграфом к нашему разговору станут слова: «Созидание-добродетель для всех». Как вы понимаете эту фразу?» | Учащиеся рассматривают изображения, высказывают свои предположения, отвечают на вопрос педагога, пытаются интерпретировать цитату. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении стартового вопроса. | Презентация (слайд с двумя контрастными изображениями: стройка и инновационный продукт). Проектор, экран. Инструмент для генерации визуальных образов по запросу (например, «созидание» и «новаторство»). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||