ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Программа «ДОСБОЛLIKE» «Уважение личных границ других.» Урок безопасности. Как отличить истинную дружбу от ложной |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Дисциплина — начало воспитания |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
«Добрый день, ребята! Сегодня наш классный час проходит в формате круглого стола, что означает, что мнение каждого из вас очень важно. Тема нашего разговора — «Уважение личных границ других. Как отличить истинную дружбу от ложной». Это часть программы «ДОСБОЛLIKE», посвященной вашей безопасности. Давайте начнем с небольшого упражнения. Представьте, что у каждого из вас есть невидимая личная территория, как воздушный шар вокруг вас. Что может заставить этот шар сжаться или, наоборот, лопнуть от дискомфорта? А что помогает ему оставаться в целости и сохранности, когда вы общаетесь с друзьями? Подумайте минуту и поделитесь одной ассоциацией.» После обсуждения: «Спасибо за ваши мысли. Это и есть разговор о границах. А наша цитата недели гласит: «Дисциплина — начало воспитания». Как вы думаете, какая связь может быть между внутренней дисциплиной, уважением границ и дружбой? Этот вопрос мы будем исследовать сегодня.» |
Участвуют в обсуждении, делятся ассоциациями, связанными с понятием личного пространства и комфорта в общении. Слушают друг друга, формулируют свои мысли. | Наблюдение за активностью и глубиной первоначальных суждений. Формирующее оценивание включенности в дискуссию. | Мультимедийная презентация (слайд с темой и цитатой). Инструмент для мозгового штурма (интерактивная доска или приложение для облака слов). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||