ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Правовой порядок и социальная ответственность |
| Цели урока |
|
| Цитата недели | Дисциплина - начало воспитания |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Добрый день, уважаемые старшеклассники! Сегодня наш классный час пройдет в формате вечера вопросов и ответов, и тема его очень актуальна: Правовой порядок и социальная ответственность. Для начала я предлагаю вам посмотреть на экран и подумать, как связаны эти два понятия. Давайте вспомним нашу цитату недели: Дисциплина - начало воспитания. Как вы думаете, дисциплина – это только про соблюдение правил, или про что-то большее? Я предлагаю каждому в течение минуты сформулировать один вопрос, который у вас возникает, когда вы слышите словосочетание «социальная ответственность». Ваши вопросы мы разместим на нашей общей доске." Педагог записывает или проецирует вопросы, заданные учащимися. | Учащиеся слушают, размышляют. Формулируют свои вопросы по теме (например: "Чем социальная ответственность отличается от юридической?", "Можно ли быть социально ответственным, нарушая мелкие правила?", "Как мои личные поступки влияют на правопорядок в целом?"). Записывают вопросы на стикерах или отправляют в цифровом формате. | Наблюдение за активностью, анализ глубины и релевантности заданных вопросов. | Проектор/экран, презентация со стартовым слайдом (тема, цитата), стикеры или онлайн-доска (Miro, Jamboard). Инструмент для сбора вопросов (Mentimeter, Google Формы). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||