ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Правовое государство». Урок безопасности «Умей защитить свои права». |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Талап бар жерде тәртіп бар»/«Там, где есть требование, есть порядок» |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему, которая касается каждого из нас. Посмотрите на экран. Перед вами два изображения: одно — хаотичная толпа, другое — организованная очередь. Как вы думаете, что принципиально отличает одну ситуацию от другой? (Выслушивает ответы). Верно, наличие правил и их соблюдение. Наша цитата недели гласит: «Там, где есть требование, есть порядок». А кто или что предъявляет эти требования в обществе? (Направляет к ответу «закон»). Сегодня мы будем говорить о правовом государстве и о том, как в нем уметь защищать свои права. Давайте вместе сформулируем ключевой вопрос нашего обсуждения: «Почему знание своих прав и умение их защищать — это не только свобода, но и ответственность?» Запишите его, пожалуйста». | Участвуют в беседе, высказывают свои предположения. Формулируют и записывают ключевой вопрос классного часа в тетрадь или на лист. | Наблюдение за вовлеченностью в диалог, активностью высказываний. | Проектор/экран, слайд с двумя контрастными изображениями (порядок/хаос). Генератор изображений ИИ (например, Midjourney, DALL-E) для создания контрастных визуальных метафор. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||