ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Правовое государство» Уроки безопасности на тему: «Умей защитить свои права» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Порядок — основа воспитания, беспорядок — враг жизни |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о теме, которая касается каждого из нас, — о наших правах и о том, как мы можем их защищать в правовом государстве. Начнем с вопроса: что для вас значит фраза «Умей защитить свои права»? Это про агрессивность или про знание законов? Просто подумайте. А теперь посмотрите на доску. Здесь написана наша цитата недели: «Порядок — основа воспитания, беспорядок — враг жизни». Как вы думаете, какая связь между порядком, правами и их защитой? Давайте вместе сформулируем главный вопрос нашего классного часа: «Какие инструменты и личные качества нужны современному подростку для грамотной защиты своих прав в правовом государстве?» Запишите его. Ваши первые ассоциации и мысли я попрошу записать на стикерах и разместить на этом плакате «Мои права: знаю/сомневаюсь/хочу узнать». | Слушают, размышляют над вопросами. Высказывают свои предположения о связи порядка и прав. Формулируют и записывают главный вопрос. Пишут на стикерах ассоциации, вопросы или известные права и размещают их на общем плакате. | Наблюдение за активностью и содержательностью первых высказываний. Анализ записей на стикерах для определения стартового уровня знаний. | Доска или интерактивная панель, плакат «Мои права: знаю/сомневаюсь/хочу узнать», стикеры, маркеры. ИИ-сервис для генерации облака тегов из первых ассоциаций учеников (например, Mentimeter или Wordart.com). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||