ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Правопорядок и социальная ответственность «Безопасное общество ».«Опасные виды хобби и места отдыха». |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Талантливый ребенок, плывет вверх» |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему, которая касается каждого из нас. Посмотрите на доску. Здесь написана наша цитата недели: «Талантливый ребенок, плывет вверх». Как вы думаете, что может помешать этому движению вверх, реализации талантов? (Выслушивает предположения). Совершенно верно, одним из серьезных препятствий могут стать необдуманные решения, связанные с риском для жизни и здоровья. Тема нашего классного часа: «Опасные виды хобби и места отдыха». Мы обсудим, где грань между экстримом и безрассудством, и как наш выбор влияет не только на нас, но и на окружающих, на общество в целом. Давайте начнем с небольшого опроса. Я задам вопрос, а вы, пожалуйста, поднимите руку, если ваш ответ «да». Вопрос: Считаете ли вы, что в вашем возрасте важно пробовать что-то новое, даже если это связано с определенным риском?» | Учащиеся слушают, отвечают на вопрос, высказывают свои предположения, участвуют в интерактивном опросе. | Наблюдение за активностью, включенностью в диалог. | Доска или экран с цитатой. Инструмент для быстрого опроса (например, Mentimeter или аналоги). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||