ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Правопорядок и социальная ответственность» Урок безопасности «СОМНИТЕЛЬНЫЕ ВИДЫ ЗАРАБОТКА. КАК НЕ СТАТЬ ЖЕРТВОЙ МОШЕННИКОВ?» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Развивается только народ, стремящийся к созиданию» Ш. Уалиханов |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог приветствует класс. "Здравствуйте, ребята. Сегодня наш разговор пойдет о деньгах, работе и безопасности. Мы живем в эпоху, когда возможности заработать кажутся безграничными, особенно в интернете. Но всегда ли эти возможности честны и безопасны? Наш классный час мы посвятим теме: «Сомнительные виды заработка. Как не стать жертвой мошенников?». Давайте вместе подумаем, где грань между быстрым заработком и нарушением закона, между возможностью и ловушкой. Для начала предлагаю вам посмотреть на цитату недели. Педагог обращает внимание на доску/экран. Шокан Уалиханов говорил: «Развивается только народ, стремящийся к созиданию». Как вы думаете, как эта мысль связана с нашей темой о заработке?" После краткого обсуждения: "Сегодня мы проведем диспут, где каждый сможет высказать свою точку зрения, привести аргументы и услышать мнение других. Ваша задача — быть активными, думать критически и вместе искать ответы на сложные вопросы." | Слушают, вступают в диалог, высказывают предположения о связи цитаты с темой заработка. Формулируют свои ожидания от классного часа. | Наблюдение за вовлеченностью в начальную дискуссию. | Цитата на доске или слайде. Презентация с темой и вопросами. Генератор вопросов для стартовой дискуссии (ИИ-сервис). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||