Классный час «Поиск и творчество- истоки успеха» для 9–⁠11 классов

• Сформировать у учащихся понимание взаимосвязи активного поиска, творческого подхода и достижения успеха в различных сферах жизни.
• Способствовать развитию навыков критического мышления и аргументированной дискуссии через диспут на заданную тему.
• Создать условия для осознания личных качеств, необходимых для успешного профессионального и личностного самоопределения.
• Воспитывать ценность трудолюбия, настойчивости и умения работать в команде как основы профессионализма.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в формате диспута. Вспомните, пожалуйста, цитату недели: «Творческий ребенок - вдумчивый ребенок». Как вы ее понимаете? (Выслушивает 2-3 ответа). Спасибо. Действительно, вдумчивость, поиск, исследование — это основа творчества. А творчество, в свою очередь, часто называют двигателем прогресса и личного успеха. Но так ли это? Сегодня мы с вами обсудим тему: «Поиск и творчество — истоки успеха». Я предлагаю вам подумать и ответить на два ключевых вопроса: «Что я видел?» — примеры из жизни, истории, медиа, где успех был достигнут через поиск и творчество. И «Что я слышал?» — какие мнения, аргументы «за» и «против» этой связи существуют? Ваша задача — не просто согласиться, а вступить в дискуссию, привести свои доводы. Давайте вместе определим правила нашего диспута: уважаем мнение друг друга, говорим по очереди, аргументируем свою позицию.»

• Слушают, вступают в диалог по цитате.
• Осмысливают тему и ключевые вопросы.
• Принимают правила ведения диспута.