Перейти к содержанию
Классный час

Классный час «Поиск и труд - первый шаг к науке“ (Перспективные профессии современности) 9 класс: „Подросток и трудовые отно…» для 9–⁠11 классов

План классного часа на тему «Поиск и труд - первый шаг к науке“ (Перспективные профессии современности) 9 класс: „Подросток и трудовые отношения“ Уро…» для 9–⁠11 классов. Открыты цели и начало классного часа; весь сценарий и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • 9–11 классы
  • Обновлено 29.09.2026
Создать классный час на свою тему

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ "Средняя школа имени Шокана Уалиханова"

Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы

ФИО педагога Мусагулова Г.С
Дата _____________
Класс 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема классного часа «Поиск и труд - первый шаг к науке» (Перспективные профессии современности) 9 класс: «Подросток и трудовые отношения» Урок безопасности (10 минут)
Цели урока
  • Сформировать у учащихся представление о взаимосвязи труда, поиска и научного подхода в выборе и освоении перспективных профессий.
  • Обсудить правовые аспекты трудовых отношений для подростков (ТК РК) и основы безопасности на рабочем месте.
  • Способствовать развитию навыков критического мышления, анализа и ведения конструктивной дискуссии о профессиональном будущем.
  • Воспитывать ценностное отношение к труду, трудолюбию и стремлению к профессионализму как основе успеха в любой сфере.
Цитаты недели «Перспективных специальностей нет, есть только перспективные специалисты»
Ценности воспитания Трудолюбие и профессионализм

Ход классного часа

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы
Начало (5-7 мин)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы посвятим очень важной теме, которая касается вашего ближайшего будущего. Посмотрите на тему: «Поиск и труд - первый шаг к науке». А также мы отдельно поговорим о трудовых отношениях для подростков. Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? (Выслушивает предположения). Верно, о профессиях, о том, как их искать, и о том, что ждёт молодого человека, который решил начать трудовой путь. В начале я хочу предложить вам подумать над цитатой недели: «Перспективных специальностей нет, есть только перспективные специалисты». Что, на ваш взгляд, означает это высказывание? (Короткая дискуссия 2-3 минуты). Давайте вместе сформулируем ключевой вопрос нашего сегодняшнего обсуждения: «Что важнее для успеха в профессии будущего: выбор "модной" специальности или развитие в себе качеств перспективного специалиста?»"

Учащиеся приветствуют педагога. Внимательно слушают. Отвечают на вопросы, высказывают свои первоначальные мысли по теме и предложенной цитате. Формулируют вместе с педагогом ключевой вопрос дискуссии. Наблюдение за активностью и вовлечённостью в начале обсуждения. Формативное оценивание (устные ответы). Доска или интерактивная панель с записанной темой и цитатой. Генератор вопросов для дискуссии на основе цитаты (ИИ-сервис).
Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

Нужен классный час на свою тему?

Этот план собран в генераторе классных часов Telly. Укажите тему, классы и форму проведения — через пару минут получите свой: с репликами педагога, заданиями и рефлексией, в Word.