ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратко____________________рочный (поурочный) план кла________________________________________ного ча____________________а для 9-11 кла________________________________________ы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Кла________________________________________ | 9-11 кла________________________________________ы. Количе____________________тво при____________________ут____________________твующих: _____ от____________________ут____________________твующих: _____ |
| Тема кла________________________________________ного ча____________________а | «Пои____________________к и креативно____________________ть — начало у____________________пеха» Уроки техники безопа____________________но____________________ти (10 минут) |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Цитата недели: Тәуел____________________іздік – тәтті ____________________өз ғана еме____________________, ұлттық жауапкершілік |
Ход кла________________________________________ного ча____________________а
| Этап урока / Время | Дей____________________твия педагога (полные реплики и ин____________________трукции) | Дей____________________твия ученика | Формы оценивания | Ре____________________ур____________________ы |
| Начало (5-7 мин) |
Привет____________________твие и введение в тему. «Здрав____________________твуйте, дорогие ребята! Сегодня наш кла________________________________________ный ча____________________ пройдет в необычном формате — вечера вопро____________________ов и ответов. Но вопро____________________ы будут не про____________________тые, а креативные. Тема нашего разговора: «Пои____________________к и креативно____________________ть — начало у____________________пеха». Как вы думаете, что общего между пои____________________ком нового решения, творче____________________ким подходом и вашим будущим у____________________пехом? (Вы____________________лушивает 2-3 ответа). Интере____________________ные мы____________________ли. А теперь давайте ____________________оединим это ____________________ очень важной вещью — безопа____________________но____________________тью. Любой пои____________________к, любое новатор____________________тво должно быть ответ____________________твенным. В____________________помним нашу цитату недели: «Тәуел____________________іздік – тәтті ____________________өз ғана еме____________________, ұлттық жауапкершілік» — «Незави____________________имо____________________ть — это не про____________________то ____________________ладкое ____________________лово, это национальная ответ____________________твенно____________________ть». Ответ____________________твенно____________________ть начинает____________________я ____________________ каждого из на____________________. Сейча____________________ я покажу вам короткий (1,5-2 мин) видеоролик о том, как не____________________тандартное мышление помогло решить ____________________ложную проблему, но ____________________ обязательным ____________________облюдением правил».
По____________________тановка проблемы. «По____________________ле ролика у меня к вам главный вопро____________________: Можно ли быть по-на____________________тоящему креативным, не нарушая правил безопа____________________но____________________ти и не____________________я ответ____________________твенно____________________ть за ____________________вои идеи? На этот вопро____________________ мы и будем и____________________кать ответ вме____________________те». |
Слушают, размышляют, отвечают на вопро____________________ педагога. Смотрят видеоролик. Формулируют для ____________________ебя проблемный вопро____________________ занятия. | Наблюдение за вовлеченно____________________тью, активно____________________ть в предварительной ди____________________ку________________________________________ии. | Короткий мотивационный видеоролик о креативном решении проблем (например, и____________________тория ____________________оздания Post-it notes или решение экологиче____________________кой проблемы). Проектор/экран или интерактивная до____________________ка. Презентация ____________________ цитатой и ключевым вопро____________________ом. ИИ-ин____________________трумент: Серви____________________ для генерации коротких ____________________ценариев или подбора аналогий для видеоряда (например, на о____________________нове запро____________________а «креативное решение ____________________ ____________________облюдением правил»). |
| Откроется после регистрации: О____________________новная ча_________… · Закрепление (5-7 мин) · Рефлек____________________ия (3-5 мин) | ||||