ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Опасайся буллинга! Уроки безопасности (10 минут) Урок безопасности «Опасности онлайн-игр и интернет-зависимость» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Слова могут ранить сильнее, чем поступки, поэтому выбирай их с осторожностью». «Сильный человек не унижает других — он поддерживает их». «Молчание перед несправедливостью иногда делает её сильнее». «Уважение к другому человеку начинается с умения не причинять ему боль». «Настоящая смелость — защитить того, кого обижают». |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о двух очень важных и, к сожалению, актуальных темах, которые тесно связаны между собой. Посмотрите на экран. (Слайд 1: Тема и цитаты). Прочитайте эти высказывания. Как вы думаете, о чём они? Правильно, о силе слова, о смелости, об уважении. А теперь представьте, что эти слова пишут не на стене, а в чате онлайн-игры или в комментариях. Меняется ли их сила? Сегодня мы разберёмся, что такое буллинг, как он перешёл в онлайн-пространство, и как увлечение играми и интернетом может из безобидного хобби превратиться в опасную зависимость. Давайте вместе подумаем, как нам, как коллективу, противостоять этим угрозам и создать безопасную среду для каждого.» | Слушают, смотрят на слайд, отвечают на вопрос педагога, высказывают свои первые ассоциации. | Наблюдение за вовлеченностью, устные ответы. | Презентация (Слайд 1), проектор, экран. ИИ-сервис для генерации визуальных метафор к цитатам (например, Canva AI Image Generator). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||