ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Опасайся кибербуллинга |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о явлении, с которым, к сожалению, может столкнуться каждый из нас в цифровом мире. Посмотрите на экран. Перед вами несколько коротких, но эмоционально заряженных фраз и образов из соцсетей. Что их объединяет? Как вы думаете, о чём пойдёт речь? (Даю время на обсуждение в парах). Верно, сегодняшняя тема — кибербуллинг, или травля в интернете. Но мы не просто поговорим, а проведём диспут, где каждый сможет высказать свою точку зрения. Наша главная задача — вместе разобраться, почему это опасно и как можно противостоять цифровой агрессии." | Учащиеся рассматривают визуальный ряд (скриншоты, мемы, тексты), обсуждают в парах, выдвигают предположения о теме занятия. Формулируют тему и основные вопросы для обсуждения. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении. Устные ответы. | Проектор/экран, презентация с визуальным рядом (скриншоты, мемы, провокационные цитаты). Генератор изображений ИИ для создания абстрактных визуальных метафор кибербуллинга. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||