ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Опасайся буллинга! Будущее без коррупции - наш выбор |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Труд — радость, лень — неотступное мучение» Презерватив. Характеристика, достоинства в защите здоровья от СПИДа Как пользоваться презервативом. Понятие о безопасном сексе |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и введение в тему. "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о двух серьёзных явлениях, которые, к сожалению, встречаются в нашей жизни. Тема нашего классного часа: «Опасайся буллинга! Будущее без коррупции — наш выбор». Я предлагаю начать с небольшого упражнения. Подумайте и ответьте на два вопроса: «Что вы видели или слышали за последнее время, что можно было бы назвать несправедливостью?» и «Когда вы чувствовали себя в безопасности и поддержке в нашем коллективе?». Не называя имён, поделитесь, пожалуйста, общими впечатлениями. Цель нашего разговора — не просто осудить плохое, а понять, как мы вместе можем создавать среду, где уважают права и достоинство каждого". | Учащиеся слушают, размышляют над вопросами. Желающие высказываются, делятся своими наблюдениями и чувствами, соблюдая правило анонимности и уважения. | Наблюдение за вовлечённостью, активностью в обсуждении. Формирующее оценивание: умение формулировать мысли и слушать других. | Доска или интерактивная панель для записи ключевых слов из ответов учащихся. Генератор ассоциативных карт (например, MindMeister) для визуализации ответов. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||