ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Опасайся буллинга! «Как преодолеть искушение и сделать правильный выбор в сомнительных ситуациях». |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Счастье склоняется к тому, кто много трудится.» (Леонардо да Винчи) |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную и, к сожалению, актуальную тему. Посмотрите на экран. Перед вами два коротких утверждения: 1) «Это всего лишь шутка, все так делают». 2) «Я знаю, что это неправильно, но не хочу выделяться». Как вы думаете, о какой ситуации может идти речь? (Выслушивает версии). Верно, часто так начинается буллинг – травля. Тема нашего диспута: «Опасайся буллинга! Как преодолеть искушение и сделать правильный выбор в сомнительных ситуациях». Давайте вместе определим ключевые вопросы, на которые мы постараемся ответить: Что такое буллинг и почему люди в него втягиваются? Как устоять перед давлением группы? Какую роль в этой ситуации играют наши личные ценности, такие как трудолюбие и уважение к другим?» | Смотрят на экран, размышляют, высказывают свои предположения о ситуации. Вместе с педагогом формулируют ключевые вопросы для обсуждения. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в постановке вопросов. | Проектор, экран, презентация со стартовыми утверждениями. ИИ-сервис для генерации провокационных вопросов или визуальных метафор для начала дискуссии. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||